Doe-ideeën / Handen omhoog is harder spelen
Muziek & geluid
Handen omhoog is harder spelen
Een spel zonder spullen: jij zwaait met je handen, je kind speelt of zingt mee. Hand omhoog is harder, hand omlaag is zachter, vuist is meteen stil. Na een paar rondes ruilen jullie om, en dan bepaalt je kind alles.
4-7 jaar10-15 min Geen rommel
Bewaren en afvinken doe je met een gratis account.

Voorbereiding2 min
EnergieGemiddeld
KostenGratis
LocatieBinnen, woonkamer
AantalAlleen of samen
Zo doe je het
- De tekens afspreken
Hand omhoog is harder, hand omlaag is zachter, een vuist betekent meteen stil en een hand die heen en weer gaat is sneller spelen. Doe ze een keer voor terwijl je het uitlegt. - Even droog oefenen
Geef elk teken één keer en kijk of je kind meteen reageert. Nog geen liedje, alleen controleren of de tekens duidelijk zijn. Dit kost je hooguit een halve minuut. - Nu een echt stuk
Je kind speelt met de lepel op de pan of zingt een bekend liedje. Jij dirigeert er ongeveer een minuut doorheen met de tekens en gooit er af en toe onaangekondigd de vuist in. - Rollen omdraaien
Vanaf nu is je kind de dirigent en speel jij. Doe precies wat de handen zeggen, ook als je binnen vijf tellen van fluisteren naar keihard moet. Daar is het hem natuurlijk om te doen. - Vuist betekent einde
Spreek af dat het stuk klaar is als de dirigent de vuist maakt en die even vasthoudt. Daarna buigen jullie allebei, en dan volgt hoogstwaarschijnlijk het verzoek om nog een keer.

Ollie houdt zijn hand hoog in de lucht en roept boven de herrie uit:
“Harder! En nu vuist. Stil, hè, echt helemaal stil.”
Wie doet wat?
Jij
- Legt de vier tekens uit
- Dirigeert de eerste ronde
- Speelt braaf mee als het kind dirigent is
Je kind
- Speelt of zingt en let op de handen
- Neemt de rol van dirigent over
- Sluit het stuk af met de vuist
Variaties
Eenvoudiger
- Gebruik alleen twee tekens: harder en stil
Uitdagender
- Voeg een teken toe voor hoog en laag zingen
Jongere kinderen
- Doe het met de stem in plaats van met een instrument, dan hoeft er niets bij
Oudere kinderen
- Dirigeer twee kinderen tegelijk en laat ze om de beurt stil zijn
Wat leert je kind hiervan?
- Kijken en reageren zonder dat er iets gezegd wordt
- Zacht en hard bewust doseren
- Even de leiding hebben en die ook weer teruggeven
Opruimen
geen


